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吴美玉证件照
彭虎生活照
藤蔓簇叶坚韧，紧紧相依于大树，顺其躯干盘桓而上，曲曲折折，枝枝节节，向阳而伸，向阳而展，流露出翠色欲滴的生机与生命本真的活泼。而有一群学生，他们也恰似这生机勃勃的藤蔓，在国家财政的大力支持下，肩负着任教三尺讲台的使命，沐浴最璀璨的阳光，以最动人的活力努力蔓延向上，他们就是国家的定向培养人才——公费师范生。如今，他们已经将自己的枝蔓延伸进了高等的学府，即将于枝柄处结出饱满的花苞，将感恩之情与奉献初心慢慢地孕育结果。
春秋交替十几载，终得功名还复君。作为我校首批公费师范生，他们在中学时代辛勤撒播、耕耘，终于在这个金色的秋天有了硕果累累的丰收。他们一路乘风破浪，勇攀高山，如今不仅为中学时代划上了圆满的句号，也开启了新的旅程。
“与众不同”的他们在国家和社会的热切期望下，在学海沉浮中始终以自己最大的力量扑腾着。回忆起那段尚不久远的备考时光，“那段时光都拾撷不起一个故事，大家都是不停的复习、刷题和纠错，只有头上那盏白炽灯，一直都在亮着。”即将就读于我校数学学院应用数学专业的彭虎同学对高中生活的回忆，停留在一个个奋笔疾书的夜晚。言语里透露出的是对那段时宝贵学习时光的珍惜，以“铁杵磨成针”的毅力，甘之如饴地进行着题海战术，在接踵而至的各种模拟考试中不断锋利自己决战高考的武器。
彭虎一直坚持刻苦学习，以自己热爱的音乐为慰藉，一步一个脚印地向前走。“紧张、紧张、紧张”他只用一个词形容自己当时的状态，即便如此，他仍然淡定地过了高考的独木桥。直到现在，他也还是有如释重负的感觉，他为自己没有辜负众望而欣喜。
“不傲才以骄人，不以宠而作威。”面对他人的夸奖和称赞，他总是谦虚地称自己是中游水平，认为自己还没有达到目标水平，并以此激励自己在大学更加努力上进。尽管离入学还有一段时间，他却早早为自己做好了大学规划。他计划学好每一堂专业课，扎实基础，养得深根，以考研为目标继续踏实走好每一步。孔夫子有言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这也是他的座右铭。彭虎常以此来勉励自己：不要怕苦，更不要怕多吃苦，要多学习，读书的唯一捷径是勤奋。
同为公费师范生的吴美玉同样满怀对学习的热情，她对教书育人也有自己的独特感悟。“我觉得老师，不仅仅是传统意义上的传道受业解惑，除了传授学生知识，其对学生的品格、道德方面的引导和教育也起着举足轻重的作用。”在她的理解中，老师在教书育人的过程中，也紧密联系着学生。这种深刻的理解来源于老师对她的影响。
“她讲课很优秀，课堂氛围也很好，同学们都很喜欢上她的课”，高中时作为语文代课老师的梅老师给吴美玉留下了深刻的印象。“梅老师性格很好，下课经常和同学们聊天，就像朋友一样”，师生之间这种亦师亦友的良好互动让她内心那颗成为一名老师的种子开始萌芽。“以前其实我很迷茫自己以后要做什么，但渐渐地我对老师这个职业产生了兴趣，更多的可能是我有幸遇到了很多优秀的老师，我想成为像他们那样的人。”从这些优秀教师的身上，她倍受鼓舞与感动，下定决心自己也要成为一位受学生爱戴的好老师，做一位能为国家培育英才的人民教师。同时，她也表达了自己一直以来就有的支教愿望，对她来说，能够奉献自己是一种快乐。
彭虎更是深情地回忆起自己的高中班主任老师，他说，老师对他的包容让他进一步亲近教师这个职业，老师在教书育人上的用心良苦在他的心目中树立起了师德的丰碑。偶然知晓老师自己默默承担的艰辛，他也感叹老师的不容易，即便如此，他也还是坚定选择面对这一份未来自己可能也要承受的辛苦，选择站上三尺讲台。
“成为一个不辜负每一位学生，不辜负这份职业的老师，尽自己的每一份力量去教学，去帮助学生。”这是彭虎从他老师身上学习到的体悟。老师的尽心尽责，对学生的关爱有加，耐心包容学生的错误，这些优秀的品质也让他耳濡目染，始终以此为标杆衡量自己。“我希望以后能拥抱自己的学生，像老师鼓励自己一样地鼓励自己的学生努力学习，努力改变自己的命运。”
他们想继续延续老师辛勤耕耘的园丁精神，接力发扬老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，投笔书写老师的春风精神。虽未至，心向往之。
“风光好，人情暖，教学优”是他们对湖理的初印象。
进入我校深入学习，是彭虎和吴美玉共同感到庆幸的，不管是优美宜人的校园环境，风光宜人的南湖畔，还是有目共睹的高质量教学与优秀的教师队伍，以及丰富的教学资源，都让他们对即将开始的大学生活充满信心与期待。
他们都有着自己明确的大学规划：在大学里储备好成为一名优秀人民教师所需的专业知识与技能，同时寻找一切机会锻炼自我，使自己更加优秀，向悉心培育自己的社会与国家交出一份满意的学习答卷，随时准备好投入祖国教育的前线。“先成为更好的自己，再通过自己的能力回报社会。”
他们似藤蔓一般，紧紧抱住国家，从中汲取力量，也与之融为一体，成为一道葱葱郁郁的风景。“我会成为一名不负自己、不负学生、不负国家的人民教师，我深切地知道国家对我的栽培”，彭虎坚定地说。同样即将进入我校外语学院学习的吴美玉表示，成为一名人民是她坚信的正确选择。“我觉得老师意味着一种责任，不仅要对每一个学生负责，更要肩负起作为人民教师的使命，好好培育青年一代，为国家输送高质量人才，为国家的建设添砖加瓦。”抛开对书本知识的讲解与认识，学生从老师身上收获与学习到的，更大意义上是为人师者的责任与担当。这样的认知和理解更加激励着吴美玉以一个优秀人民教师的标准严格要求自己。
藤蔓青青，学子之心亦悠悠，他们即将为校园添上一抹别样的色彩，湖理也正敞开怀抱，等着拥抱这些可爱的学子。
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