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默认人见人爱的“金课堂”
“阳春三月，北望京城，全国两会，共同关注。这是一场‘春天的相聚’，十三届全国人大五次会议和全国政协十三届五次会议相继在京胜利闭幕……”
讲台上响起的新闻播报声可不是《新闻联播》，而是马克思主义学院学子们每节课例行的“十分钟新闻播报”。 在这十分钟内，台上同学侃侃而谈，分享见闻与感悟；台下同学凝神聆听，不时报以热烈掌声。在副教授任荣的课堂上，“低头课”是不存在的，这里只有人见人爱的“金课堂”。
在学生心中，“枯燥无味”一直是思政课的代名词。“现在的孩子都是新时代的产物，喜欢新鲜的、个性化的课堂。”任荣深刻意识到，要想提高学生积极性，思政课堂必须改！
如何改？“十分钟新闻播报”是其一，“任老师让我觉得枯燥的新闻变得生动活泼起来，同学们也逐渐愿意去探究新闻是什么，为什么选取此新闻，以及如何解决新闻问题等基本要素了。”这一改收效斐然，学生的评价让任荣信心大增。于是，故事会，出现在了她的思政课上。
故事会的故事由学生主讲，主要围绕革命故事和新时代故事，任荣有时也会建议学生讲故乡名人(包括学校所在省市)和重大事件,这会让他们更加了解和热爱自己的家乡（学校所在地）。学生摇身一变，从“旁观者”真正转变为“课堂的主人”，上思政课也从“索然无味”变得“意犹未尽”了。思政课能否顺利进行，变成了师生们重点关注的“大事”，不仅老师牵挂在心，学生们也煞费苦心。“学生们有时甚至会为故事会忙到半夜，夜里收到他们的PPT，我会立马给出答复进行修改，毕竟学生们对于思政课有这份心真的很难得。”任荣回想起学生们的积极筹备这样说。后来，课堂上，学生们展示着图文并茂、精简美观的PPT，将准备良久的故事娓娓道来，任荣在台下看着，脸上露出了欣慰的笑容。
“行走”的思政课堂
暮春四月，湖南东洞庭湖国家级自然保护区草长莺飞，生机勃勃。“像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。”任荣对着学生缓缓讲到绿色发展观。
这是任荣的学生印象最深的一节课，他们将课堂搬到洞庭湖旁，上了一堂“行走”的思政课。
“这堂课让我们的思想更加开阔，不再局限于课堂。”学生们说。课堂效果虽好，但任荣深知不能把目光只聚焦到课堂这一亩三分地，而是应该把立德树人的理念带出课堂，带出校园，将思政小课堂变为社会大课堂。
除在洞庭湖旁讲学外，任荣每年都会带领部分学生前往福利院和敬老院进行志愿活动。“作为思政课老师，任老师不仅给我们传授知识与理论，更突出的一点是教会了我们怎样待人、爱人。”福利院内，经管学院18级会计二班赖纪伟与孩子们打成一片，孩子们的笑容融化了她的心，赖纪伟已经不记得这是自己做志愿服务的第几个年头了。犹想起几年前，任荣带着赖纪伟等一行女生前往福利院，任荣的呵护和周到不仅温暖了内心孤独的福利院孩童，同时也激励了一直以来热心做志愿者的赖纪伟。看到自己的学生一直在奉献社会，任荣激动地说：“赖纪伟多年如一日坚持做志愿者也同样激励着我，我也在不断学习着、进步着。”
“育人先育德。”注重传道授业解惑的同时做到育人育才的有机统一是任荣对自己的要求。从课上走到课下，从书本走向生活，打通课内课外双课堂是任荣实现立德树人的最佳路径。
有生命的“课程思政”
“思政课与专业课的关系，就如同河蚌与珍珠，河蚌分泌特殊物质将普通沙砾变成耀眼珍珠，而耀眼珍珠又为河蚌增光添彩。”新闻传播学院副教授胡仁春这样介绍“课程思政”。
胡仁春曾获2021年湖南省普通高校课程思政教学比赛一等奖，在课程思政方面卓有建树。在对课程思政的教学探索中，她已“摸爬滚打”出了不少经验。从自发转为自觉，基于对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题的思考，系统性地从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果评价等方面来完善专业课程的课程思政教学设计，而不是只在课程教学内容中零散地寻找一些具有思政阐发空间的知识点。这是她经过思考与探索后交出的完美答卷。
在她看来，思政课与专业课都以育人育才为共同目标。两相融合，才能使大学课堂焕发出强大的生命力。
对于如何将思政元素更好地融入专业课堂，经济与管理学院市场营销教师高小玲也有着自己的思考。她认为引导学生进行思政实践，让思政课与专业课相互印证是一剂良方。她带领学生团队参加消费帮扶营销大赛，召集团队成员组成直播电商主播特训营，并请来专业老师指导团队成员进行三天的培训和实操。第一次独立直播前高小玲陪着学生花了十个小时研究细节，从主播策划、场控运营后台、脚本编写，到试吃产品、直播间玩法、弹幕互动等细微之处都处理得面面俱到。最终他们从二三十个竞赛团队中脱颖而出，水到渠成地拿到了湖南省2021年消费帮扶营销大赛淘宝直播高校PK赛11月第一周冠军。这次比赛让学生对乡村振兴、脱贫攻坚有了深入认识的同时也巩固了学生所学专业知识。思政理论和社会实践的结合让思政理论不只是停留在书本上的无生命字符，而是流动着的有生命的血液。
高小玲还把“热点案例教学”当成践行“课程思政”的另一项法宝。她时常俯身于案前，不厌其烦地滑动鼠标挑选着现时发生的热点事件，思考着哪些新闻可以充当课堂上用来启迪学生思考的教学案例。高小玲在课堂上抛出一个学生们都感兴趣的案例后，往往会提出一些启发性极强的并且值得讨论的高质量问题，学生们都乐于参与课堂，他们在一次次鼓起勇气的发言中锻炼了胆量，同时也在一番番激烈的讨论中拓展了思维。
当微风摇曳青绿枝芽的时候，当细雨拍打碧蓝湖面的时候，当黄莺、喜鹊、布谷叽喳飞过学子头顶的时候，思政的跫音响了，春天的帷布揭了。春日里，愿将思政理论系于纸鸢，随风自由驰骋。
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