实施科教兴国战略，办好人民满意的教育

党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，对教育科技和人才事业发展提出了新的要求。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。机关二总支作为承担学校人才培养、科学研究、创新创业、队伍建设、计划财务、国际交流等功能的关键职能部门，在服务新时代科教兴国战略中应有所作为，大有可为。

在“办好人民满意的教育”方面，要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持为党育人、为国育才。以高质量发展为主线，着力深化专业综合改革，优化专业结构，积极发展新兴专业，改造提升传统专业，打造特色优势专业，以“新工科”和“新文科”建设引领带动学校整体专业建设质量的提升，推动形成高水平人才培养体系。以全面提高人才培养质量为核心，坚持走内涵式、特色发展道路，强化课堂教学主阵地、主渠道、主战场地位。建立健全课程开发及建设质量标准，积极建设国家级、省级一流本科课程，推进课程改革创新。积极推广小班化教学、因课制宜选择课堂教学方法，科学设计课程考核内容和方式。改造传统教室，加快建设智慧课堂、智慧教室，推进现代教育技术与教育教学深度融合。健全育人机制，提高教学管理水平和教育评价体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在“完善科技创新体系”方面，深化创新创业教育改革，借助创新创业学院，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，积极探索建立跨学科、综合的学生创新能力培育平台，积极参与承办创新论坛、学科专业竞赛、暑期学校、学科院长论坛等。改善校内外实验实训条件，建立公共基础课实验和创新训练中心，加快推进实验室开放，提高实验室利用率。鼓励和支持教师依托重大科研项目，吸收学生早进课题、早进实验室、早进团队，为学生攀登学术高峰搭建平台。分层次、有重点、有目标地优化实践教学体系，构建覆盖学生学习全程的立体化实践教学体系。加强校内外专业实践基地建设，有效拓展校外实践教育基地数量，搭建高质量校外实践平台。加大海外引智工作力度，积极申报“海外名师”项目和创新人才国际联合培养项目，着力提升国际人才培养和联合科研合作水平。加强与“一带一路”沿线国家的教育交流与合作，深化国际交流合作内涵。

在“实施创新驱动发展战略”方面，培育建设一批科研创新平台。突出高新平台集聚的引领作用，围绕打造具有核心竞争力的科技创新高地，建设一批直接面向区域经济社会发展的高水平应用技术研究中心、人文社科基地。进一步发挥科研创新对经济社会发展的支撑作用。深化产教融合，建设一批现代产业学院，让行业内领先企业参与科研成果转化、制订培养方案及课程大纲等工作，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。围绕打造具有核心竞争力的科技创新高地，把前瞻性基础研究和关键核心技术上的突破作为主攻方向，争取产出引领性原创性成果。紧密结合学校实际，聚焦学科、人才优势，积极申报国家重大科研项目和湖南省重大专项，促进加快实现前沿领域和关键核心技术的重点突破，化解区域经济发展和当地产业转型升级的技术难题。

在“深入实施人才强国战略”方面，积极参与实施芙蓉人才行动计划和引才、聚才、铸才、育才、扶才、优才等六项人才工程，培养和汇聚一批具有国际视野和先进水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和梯队结构合理的高水平科技创新团队。以高层次人才为核心，加快凝练培育一批高水平创新教学团队，形成特色优势，推动师资队伍整体水平向国内高水平行列迈进。完善科技人才政策，构建与平台、项目和成果培育、创新人才培养相互支撑、相互促进的机制，形成“平台+项目+成果+人才”的聚集效应。对青年科技人才分类给予支持保障，充分激发其创新活力和潜力，发挥青年科技人才的突击队和生力军作用。不断优化经费支出结构，健全各级教育生均标准，完善覆盖全学段学生资助体系，把新增教育经费更多用在教师队伍建设和教学设施改善上，提高教育经费使用效益。