岁 念

吾年方十九，于幼时六岁入学堂，承师恩。初时如苍白画卷，只世间一滴浊墨便惹面目全非，满目苍痍，更甚为祸世间，祸乱纲纪。是你拥我入怀，教我明辨这世间的是非善恶，为我荡平前行时所遇的魑魅魍魉。谓我之忧而忧，感我之痛而痛。教师一词赋予了你责任但更是我的幸运。所幸在这时空的一角正好遇见你，或深或浅，但不偏不倚。

世界不是非黑即白，生活也不是非对即错啊。正因如此，这世上的束缚实在是太多太多，我们的生活便像是带着脚铐起舞，俯仰一世，哪怕踏碎星河，风华绝代也跳不出那被困住的方寸之地。但所幸你来了，你的出场从来不是身披金甲圣衣，脚踏七彩祥云，你只是与我遥遥呼应，从不安排我的人生却又时刻为我的前程而花费心血。为我解开脚腕枷锁的那个你，哼着陌生乡音走进我的生活里，正如杜甫的诗中写道：“随风潜入夜，润物细无声。”春风化雨，滋润万物，默默无言，乘风而去。

你教会了我识文断字，教会了我与人交际，还教会了我何为实现人生价值。是你用蘸染了岁月的笔墨，在我的人生卷轴上画出了一道道波澜壮阔，一条条波光粼粼，添上了花草树木，鸟兽虫鱼。让我的世界有了昼夜更迭，四季轮回。

他们说教师是一种崇高的职业，不知为何“崇高”二字总给我一种将你束之高阁的感觉，这与我的感触恰好相反。于我而言“亲近”二字倒更为贴切。他们将你视为灯塔——指引前行方向，视为红烛——燃烧自己照亮前行的道路。这种看法在他们的感触里或许很切合实际，但你给我的感觉不是这样的。你不是死物，你是鲜活的，并无冒犯之意，我只是将你奉若神明，但是是那种食人间烟火，个性鲜明，情感丰富的神明。我想你想要的师生关系也从来不是高对低，上对下，尊对卑，你与我亦师亦友，与你相伴的时间于我当今年岁而言已约莫占了这年华的一半。初见是惊鸿一瞥，重逢是始料未及。在我生活留下浓墨重彩的你，如何淡漠这师生情谊？

感激之情无法用这冰冷的文字表达，我想你最想看到的是你的学生将来能发光发热，实现当初你所教的人生价值。那时你也能骄傲地跟旁人说这是我教过的学生。你所要的总是那么耐人寻味，明明是我自己的辉煌与成就，你却也高兴地像个小孩。明明是为了我的生存之道，而你却把它当成了最好的回馈。教师一词真的很朴实无华，他与父母一词很像总是希望我自己能变得更好，两者在这方面就像是只差了一个上岗证。

我感念你，不仅仅只是在这一个特殊的节日里。哪怕日后离了校园也会念念不忘。你我之间的师生情谊不过分的激烈却又悠远绵长，淡淡的像夜风散开几圈涟漪。或许在某个不经意的时节里又会突然想起了你，也希望桃李满天下的你仍记得曾有过这么一个不怎么聪明的我。