放大
缩小
默认今天是教师节，有幸站在这么庄重严肃的讲台上，感触良多。自我介绍下，我叫刘坤，来自化工学院的青年教师。首先，感谢校领导和院领导的关心，作为化工学院一名教师来能在这里发言让我觉得很荣幸，希望接下来的发言能给大家留下美好印象，谢谢。下面我将从榜样们的力量、教学心得体会与科研收获三个方面跟大家分享。
榜样们的力量
星期一接到人事处通知，需要准备一份发言稿，那天晚上没睡好。作为一名仅站了5年讲台的青年教师，我确实不知道该如何介绍我的教学育人和科研学术方面的经验，但是有一点是确定的，在化工学院里我找到了努力方向，并且我成长了，这得益于“榜样们的力量”。回想我来化工院正式报到的那一天（2016年7月1号），第一次见到“唐老师”，留下深刻印象。带一腔正宗“汨罗方言”的领导，亲和力十足，虽然当时还听不太懂这方言的关怀，但经过半年多时间在团队里的成长接触我发现“唐老师”十分关切青年博士的成长，从实验室建设、科研平台资源共享、科研项目管理、研究生团队建设等诸多方面我看到了一种“榜样的力量”，我从他那里学到了很多很多。当然，化工学院和兄弟院系有很多优秀的领导和同事，从他们身上我其实也看到了自己努力前进的方向，谢谢你们。未来的日子里，希望自己能成为一名治学严谨、痴迷科研、心无旁骛的大学教师。
教学心得体会
我一直认为教师的天职就是“教书育人”。我明白高校教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。我在化工学院负责教授《物理化学》、《高分子化学》、《精细化工概论》等数门理论课，教授理论知识不难，如何提升学生的学习兴趣、如何锻炼理工科学生逻辑思维能力、如何让学生领略高分子化学材料的魅力其实是我一直追寻的。为了让他们对化学专业自信，提升化学专业操作技能，收获教科书之外的知识能力，我鼓励他们提前进入专业老师科研兴趣小组及实践活动中学习，让他们对石化相关企业的生产流程、生产工艺和产品有更多的了解。作为一名从学校到学校的教师，我没有那么多工程实践经验，迫切需要我去一线企业学习与课程相关联的东西，而这些东西无疑也是学生极为感兴趣的东西，我发现毎当我用工厂企业案例来解释书本理论知识时，学生的兴趣会明显高涨很多。当你看到学生那渴望坚定的眼神，你会感到很欣慰，那其实也是我教学的一种源动力。
科研收获
科研反哺教学是我对待科研教学关系的一贯态度。教学让我体会授人以渔的乐趣，科研工作同样让我收获了不少。在校领导和院领导的关心支持下，聚合物材料合成所顺利成立，并长期保持与巴陵石化的密切合作关系，从中我们熟悉了合成橡胶事业部、己内酰胺事业部、环氧树脂事业部及环己酮事业部生产装置、生产工艺及产品特点，让我们有针对性地、延续性地开展科研创新工作。实现从实验室阶段过渡到工业生产小试-中试规模，最终能看到由我们湖南理工学院科研自主研发技术产出万吨级规模产品是我们的愿景。科研工作最大的动力不是经济利益，是热爱、是兴趣、是希望、是一步一个脚印走出来的踏实与自信。5年61200公里，巴陵石化到湖南理工学院往返一趟60公里，平均每年200趟（天），教学任务要按时按质完成，这就需要我们团队成员把周末、假期、寒暑假都算上才能做到，但我们不觉得累，现在不觉得，我相信将来也不会。因为我们带回来的不仅仅是湖南理工学院的横向项目和进校经费，更多的是一份信任、一份希望、一份责任和使命感，可以让我们在教授学生时更有素材、更有底气、更加踏实。
作为湖南理工学院化学化工学院教师的一员，我很幸运也很感恩，感谢院领导的关心和支持，让我们有机会为学校为化工学院尽自己一份微薄之力。这里特别感谢科技处的领导的关心支持，感谢人事处、计财处和继续教育学院对我爱人昌芬芬的照顾，谢谢你们。理想与现实总是存在差距，有志者怀着理想执着地砥砺前行；他们深信---汗水是缩小理想与现实差距的唯一方法！
放大
缩小
默认
