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默认机械学院在这几年取得了一定的成绩，学院先后拿下2个省部级重点实验室和1个省级工程研究中心，先后获批专业学位硕士点和一级学科学术硕士点，近几年国家科研项目未断线、增长势态良好，学科竞赛跃入湖南省前列，获省综合改革试点专业和省一流专业，其他省级平台若干，连续多年获评年终评比优秀单位。
一、作为一名共产党员，一定要坚守初心
共产党员的初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。不忘初心是工作动力。作为一名高校共产党党员，应以“立德树人”初心，必需具有“起始于辛劳，收归于平淡”的精神，用本本分分的初心做好本职工作。
回想32年前，我来到湖南理工学院，当时我也有一个最简单而朴实的初心：做一名能把课上好、受人尊敬的大学教师，所以，从进校那一刻起，我就担任助教、帮导师改作业、带实验、当班主任，无一不全力以赴。后来，我站稳了讲台，课程多次被评为 “一类课”，多次获学校“课堂教学优秀奖”。多年来坚持刻苦学习，潜心钻研，把全部的心血和精力都投入到了教书育人中。我先后担任了30多门课程的教学工作，有一段时间，几乎每年都承担了新课，授课范围涉及电视原理、音响技术、电路、电子技术、EDA技术、单片机原理、控制原理、数控技术、PLC技术、计算机控制技术等，涵盖跨越多个专业和学科。
二、作为一名大学教师，一定要牢记使命
大学教师必需牢记教书育人的使命，紧跟时代发展，更新理念，深化教学改革，培养新时代中国特色社会主义伟大事业的建设者和接班人。在教学过程和教学管理中，我一直力推教学改革，包括课堂教学改革、应用能力培养模式、校企深度合作、实验室开放与学生竞赛等。我深知教学不易，教学改革更难。所有这些都必须有一个基础，那就是：付出对学生的爱，爱自己的学生。只有这样才能坚持，才能走上改革的正途。我一直要求自己做一个教学的“深耕者”，近年，先后亲自担任了两届实验班的班主任（现在仍然在担任班主任），亲自指导过数学建模和机械创新、工程训练能力竞赛，并且不停地进行课堂教学改革。
在课堂教学中，我有一个“简约，质疑，延伸”三原则。所谓简约，不是简单，而是内容的精炼、重点的突出、教学过程流畅、PPT明了，用看似简单的过程达到更好的效果；质疑，是指给予学生思考质疑的空间、质疑的引导、内容的取舍、满堂灌的避免；延伸是指，教学课堂一定要控制课外学习和第二课堂，课堂要能延伸到课外。上课不难，真正上好课就难。说实在的，对于我上的那几门课，其中任意章节，在任何时候、任意地点，不要PPT，不要教材和教案，上45分钟或90分钟的课，完全没有半点问题。但是，实际上这几年，为了上好每一节课，我需要做很长时间的准备，一节课甚至要思考3、4天。这里说的准备中，PPT自己制作、写教案所占只是极少时间，一般连20%都不到，更多的时间在资料查阅、课外作业分析、教学内容与过程的思考、情景设计思考，这样的一节课准备时间是传统备课所需时间的5倍以上。比如：我上电工学课程，每一次课的准备时间都要两天以上，而且还不包括寒暑假的思考时间，所有的教学顺序、内容都基本进行了颠覆，将信息化、任务式教学贯穿整个过程，课内课外有效贯通，但是又必须过程和内容简约，用机械设计里面说法是“用最简约的方法实现最可靠、最有效的功能”，而且即使做了这么多准备，每一次上课依然十分紧张，这里说的紧张不是指胆小或没底气的那种紧张，而是精神高度集中、时间上的紧迫、不敢松懈，每一分钟都视作十分宝贵，每次课就连点名的时间和布置作业的时间都没有，我的点名都是在交互中点名，作业直接放在网上，课堂不用再布置。那种吹牛、讲空话废话的时间真没有，也不敢。
三、作为一名学院院长，一定要担当作为
记得那是2015年4月，我竞聘机械学院院长，面试答辩时专家们询问我 “如何发展学院、如何搞好学科专业建设”，那场景我还历历在目，当时我也算是侃侃而谈，最后竞聘也算成功。但是，在院长这个位置后，所有情况远出我的想象，我发现院长“无所不为，而又无所为”，大事小事均要负责，每天连轴转，基本没有轻松的时候，而每到年底写个人总结时，发现自己一年里好像又没做什么，教学科研工作更是拉下不少，那一年津贴从三挡降到了四档。这就是学院负责人应该担当的，干部不是官，工作不只是靠管，而是管理服务，管理服务工作做得好不好，就是要看师生们满意不满意。期间有苦也有甜，在此将一些感受与大家分享。
我认为：干部是标杆，是一盏灯，一定不能利己，需淡泊名利、克己奉公，干部利己则学院人人利己。所有在学院里有竞争性的项目及评选，我都主动退让。省级教学改革项目是激励教学研究与探索的，也是学校竞争激烈的项目，担任干部期间，我仅2015年主持过一个，实际上32年里也就主持这一个，而且主要还是因为冲击国家教学成果奖的需要，当然我参与的教改项目应该近20项了，或许会更多。这几年，机械学院获得了众多省级以上平台项目，项目数在学校位居前列，但是我仅在刚来机械学院时，主持了省级专业综合改革项目--“机械设计制造及其自动化专业”，其他所有省级平台都由直接分管负责人或老师担任主持人，这样做主要是为了激励更多的人思考建设问题，更多的人投入到学院发展中。
干部一定要促进班子团结，大力培养后备干部，一定让老师、副职超越自己。这几年，机械学院涌现出湖南省杰青、湖湘英才、巴陵英才等，副院长均主持有国家自科项目、均获有省级教学成果奖，当然我自己也被评为芙蓉名师。学院已经形成了一支有极强战斗力的教学科研方面的管理服务团队，它将是学院奋勇前进的突击队。我认为这是与班子成员共同奋进，互相支持分不开的。
干部既要埋头苦干，又要抬头看路，时刻思考、规划未来的路。学院的教学和科研管理，是一项十分繁杂的艰巨工作，我记得有段时间机械学院同时申报3个省级平台，还面对审核评估专家进校考察，对于教师人数不多的机械学院这是不小的挑战，没有一点蛮劲和拼劲，是拿不下来的，我自己也必须带头。这么多年以来，从院长助理、副院长到院长15年多，中午从未回去，基本上都是一早就到了办公室，一直干到下午下班，晚上和星期六、星期天加班那是常事。“业精于勤，行成于思”是良训，干部还要抬头看路，时刻思考，“激光磨削复合智能制造及其服役性能优化”中国机械工业重点实验室的获批就充分说明了这一点，该实验室是整个行业领域都高度认可和证明实力的平台。为了获得这个重点实验室，我们在张国云副校长和科技处的指导下，足足思考、准备了两年。再比如，从2017年开始，机械学院就瞄准了机械学科博士点冲击，并付诸了行动，通过努力，实际上现在我们与博士点的要求已所差无几。
四、作为一名科研人员，一定要勇于创新
最后，我想谈谈教学与科研的关系。大学的基本功能是人才培养、科学研究和社会服务。我认为，作为一名大学教师，不应将教学和科研割裂开来，教学与科研之间的关系应该是相辅相成的关系。科研促进教学，既有利于教师的创新性教学，也有利于学生批判性思维的培养。就教师而言，唯有研究型教师，才能更好地选取讲课内容，才知道选取什么样的重要话题与概念，也才能够以更适当的方式把知识传播给学生。如果我们能够将科研工作中获得的经验反哺于教学，课堂教学才能出彩，学生的眼睛就会发亮，“一觉一堂课、一周一学期”的现象就不会再现。
科研不仅应该诚信为人和作风严谨，还必需勇于创新，创新是科研的灵魂，而唯有科研中的创新实践才能引领教学上的深层创新。不论写不写得出高水平文章，都一定得写；做不做得了大项目，都一定得做。这么多年来，除了教学和管理外，能挤出来的时间已经不多，但是自己对于科研不敢松懈。一直在从事控制理论与控制工程方面研究。白天在办公室，科研时间那等于零，只有利用晚上，不停地学习与研读国内外文献，亲自编写程序代码、设计界面、调试程序。
“成绩和荣誉属于昨天，成功和目标就在明天”。我将一如既往的以立德树人的标准严格要求自己，以更加坚定的信念，顽强拚搏的精神，求真务实的态度，做好自己的本职工作，诲人不倦，耕耘不辍，为我们学院和学校的发展做出自己应有的贡献。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
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