甘坐冷板凳 善做栽树人

耿耿园丁意，拳拳育人心。做“最平实的教师”用毕生思想和精力写就 “育人文章”。做党务工作的践行者，做科研工作的苦行僧，做教育工作的教书匠，无论何时何地，角色如何切换，不变的都是“甘坐冷板凳、善做栽树人”的初心和使命。

红星照我心，做求真务实的践行者

脚踏实地、求真务实是进步的阶梯，心浮气躁、急功近利是成长的大敌。

求真的精神要有求真务实之“心”。2016年，我被任命为信息学院教工第二党支部书记，科研创新的思维告诉我，开展工作要常思考、常调研、常总结，要用恒心、耐心、决心在政治上做“明白人”、理论上做“清醒人”、政策上做“领航人”。只有锻造好自身才可以更好的服务他人，我利用最短的时间学懂弄通党支部各项工作，给自己明确了目标，成为一名站起来能讲、坐下来能写、走出去能做的全面的党务工作者。用心做好党员教育的“培训员”，做好党员信仰的“引导者”，我时常想起李明书记的讲话，“党建工作切忌两张皮，要把握好‘顶天’和‘立地’两个维度。”让党的意志主张真正在基层落地生根，不能上不着天、下不着地，要让理论学习内化于心、外化于行。

在牵手工程中，我们教工第二党支部与研究生支部牵手，不断完善制度建设、建构学习型支部建设、打造全面牵手模式，联合开展合作学习，与学生共同学习、共同进步。我始终提醒自己要用心对待支部每一件小事、每一次学习。支部积极落实“三会一课”制度；及时传达学习、严格落实上级文件指示精神，做到全员入心入脑，知行合一；“红星云”“学习强国”形成了你追我赶、相互监督、及时分享好文章的良好氛围，实现党员线上自学、线下集中学习的无缝衔接。在我们的共同努力下信息学院教工第二党支部获“2018年湖南省高校示范党支部”称号。

实干的行动要有求真务实之“招”。从“做好自己”到“带好一班人”，要有好招数、有好方法，做好 “必选动作”的同时要不断发掘“自选动作”。打出好招数，需要苦练“内功”、勇于创新、善于学习。打出好招数，还要有敢于实践的勇气，敢于在尝试的过程中不断调整、修正。

支部建设中，我们群策群力、苦苦修炼三招：一是支部组织生活正常化，融入日常、迸发活力，组织师生 “走出去”，在党建与教学中寻找契合点，促进理论学习紧密联系生活实际；二是支部阵地建设规划化，完善设施、优化功能，建成了“一室多用、综合利用”的党员活动室，为支部打造集学习园地、宣传阵地、荣誉展台等功能于一体的综合平台；三是支部管理服务精细化勇于创新、树立品牌，我们积极宣传党员先锋模范，及时总结好的经验作法，通过党建引领团建，积极推进人才培养创新机制，形成比学赶帮超的良好氛围。

甘坐冷板凳，做科研路上的苦行僧

热爱，是我科研路上的灵感之源。科研工作向来需要长久的钻研和不懈的努力，甘于坐冷板凳、乐于坐冷板凳，我甚至喜欢上了冷板凳，因为任何一件事情做久了，你便会发现其中的乐趣，也就会拥有更多他人看不见的精彩。

正是因为热爱，我喜欢和团队成员分享自己的想法，从交流碰撞中寻找灵感，更喜欢带学生做项目，和学生共同成长；正是因为热爱，我在信息学院的IIP实验室承担数项课题研究，与学生们一道探讨问题、攻克难题，利用寒暑假学术交流、科研探讨，为自己充电；正是因为热爱，我特别注重对学生创新意识和实践能力的培养，先后为研究生和本科生讲授4门不同的专业课程，在课程中，我时常引导大家多思考，勤提问，培养学生们的思辨思维、问题意识，在学习中解决问题、发现乐趣、感知世界。

执着，是我科研路上的动力之源。2015年，是我漫长科研路上的转折点。在美国内达华大学访学的一年间，改变了我对学术科研的看法，国外浓厚的学术氛围使我看到国外高水平学者对于专业的热爱和执着，他们为了一个课题的研究能够花费长达几年的时间，哪怕没有任何结果都不放弃。从美国回来后，我把时间和精力从与企业合作专注横向课题转变到深入钻研专业领域的纵向课题。从课题的确立，查阅资料与团队成员共同探讨可行方案，再到反复修改论文以及实验结果的不断精确……每一个课题的背后都是无数个心血和努力“熬”出来的。2016年至今我已获专利25项，在国际权威期刊发表学术论文30多篇。

细节，是我科研路上的成功之源。都说细节见成败，科研也不例外。今年高光谱遥感图像处理国际研讨会在我校举办，从邀请各方专家、联系相关高校、策划选题内容每一个细节都十分重要，容不得半点差错，举办会议细节重要，会议内容的细节更加重要，每次开会，我都会准备录音笔录下专家发言，回去反复琢磨；带上专题会议记录本，记录下专家学者最新的理论观点；打印好专家发言相关材料，方便圈点勾划重点难点；认真倾听每一次提问、每一次回答，认真思考专家每一句话，每一个观点，所有的真滴、知识、精华都藏在其中，抓住细节就是抓住了科学科研的关键。

站稳三尺讲台，做最平实的教书匠

做好学生们的“引路人”。回想起当年求学的学生生涯，一路走来，得到了很多老师的帮助，如今我也高举火把，为学生引路。2013年，我来到信息学院，看到许多学生对专业的十分感兴趣，对知识的十分渴望，但又缺乏完备、科学的实验室、平台，也缺乏专业老师的指导，便创建了信息学院IIP创新实验室。我始终秉持着“立德树人，做好学生成长的引路人”的教育信念，对于刚刚进实验室的学生，我并不急于让他们完成高难度课题，而是培养他们的思维方式和学习习惯，以及对待科研的态度。当学生科研遇到的瓶颈时，我从不直接解答，而是指出大致方向，再让学生自己组织讨论思考和发现。随着研究的不断深入，同学之间的合作探讨成风，实验室的学术氛围愈加浓烈，成员之间的求知欲和凝聚力都因为共同的兴趣而激发出来。这套“科研育人”的方法，也是实验室获奖无数的原因。

IIP实验室自成立以来战绩连连。世界大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项；全国研究生数学建模竞赛一等奖1项、二等奖3项；湖南省研究生数学建模竞赛一等奖1项、二等奖1项等等。我们还建立了湖南省首个实验室团支部，努力将团组织的基本职能与学术科研相融合，并提出了实验室 “创新、开放、协作、共享”的理念，与学生们一同敢于创新、开放思想、协作科研、共享成果。

做好学生们的“规划师”。在平时学习生活中关注学生的学习实际和思想实际，努力成为学生的“学习规划师”；关心学生的生活实际和发展实际，从大学生的恋爱、交友、考研、择业、创业等实际问题为切入点，成为学生的“人生规划师”。用真言、真理、真行教育学生；用真情、真心、真诚感化学生，成为学生们自我定位、制定规划、实现梦想的交流对象、倾述对象，引导学生们“扣好人生第一粒扣子”。

做好学生们的“真朋友”。作为班主任的我每时每刻都在关心着学生。每年的毕业季都会有学生选择继续深造读研，我针对不同学生的情况，重点对学生考研工作作了详细的辅导与规划，考研动员、学校选择、复习辅导、复试指导、调剂录取等全过程进行具体指导。

做好党务工作的践行者，做好科研工作的苦行僧，做好教育工作的教书匠，我将继续弘扬理工的“做事”文化和“成事”精神，不忘初心，牢记使命，奋楫直行，开拓进取，以强烈的担当精神和责无旁贷的使命感，为学校发展贡献力量，为人民教育事业奋斗终生！