21世纪的“师说”

提起教师这个敏感的群体，当代社会普遍存在两个极端，即“泛师论”和“师神论”。不明白？你且听我慢慢道来。

手机是当代社会大多数人无法离手的物件，短视频自然也水涨船高，其内容质量却良莠不齐，但我们不难发现，网络世界中却毫无缘由地冒出了许许多多的“老师”。自然了，不同领域的专业人士能在一个大众的平台为我们科普知识的确利国利民。可是，其中不乏有诸多浑水摸鱼者。流量明星、网红吃播、三教九流，哗众取宠者芸芸。更有甚者，顶着一幅为人师表的模样，却信口开河、漏洞百出，让广大网友交了不少“智商税”。

一日，吾家小妹抱着手机，捧腹大笑。出于好奇，我便也凑了一凑热闹，还未细瞧，一个满面油光的女子的硕大的脸庞陡然出现在眼前，霸占了整个屏幕。她边大口地吃着眼前的酸奶捞，边用一种几近诡怪的语音语调教着各种水果的读法。其音也，如锈铁划过银针，尖细刺耳；其调也，一字三转、回环曲折，如积食过肠，令人作呕；其速也，忽而骤驰、忽而略读，令人一头雾水。高达数万的爱心点赞刺痛了我的眼，再定睛一看，她竟以老师自称，正在“传道受业也”，试图将自己的“独家语言”传授给更多网友。在她放荡不羁的笑声中，“老师”一词在我脑海里不断放大、再放大……

师者，何以为师也？古有孔子，弟子三千，教之以仁义礼乐、四书五经；后有蔡孑民先生，春风化雨、兼容并包，开“学术”与“自由”之风；现有最美支教老师，逆行乡村，照亮了无数稚子心中的梦想和希望……老师，是一种职业。师者，却未必仅仅囿于老师，他可以是教你以一技之长，授业于你的师傅；也可以是卓有远见，解你之迷津、救你于穷途的贵人；甚至可以是，教你以为人、正你之作风的传道者。言而总之，为人师者，当德以配天地、才以过凡人。

我之所以把教师称作一个敏感的群体，不但是因为广大网友们喜欢随意拜师学习，更是由于当代社会普遍倾向于将老师视为神的代表。这份感情和认知自然包含着我们对老师这份职业的尊重与敬爱。可是，有时却会因此而伤害了老师的权益，也大大限制了教学的发挥空间。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是我们听到最多用来赞扬老师的话语。可你细细品来，其中的潜台词“只有倾其所有、至死不渝的老师才是好老师”的意味却呼之欲出。不可否认，支教乡村、重病上课的老师，他们都是教育界的一束亮光、是最平凡的英雄、是国家的中流砥柱。可是，这并不意味着那些既不支教又不患病的，没有看点和泪点的老师就不是好老师。

这些平凡的老师手拿书本、立于三尺讲台，上课、改卷、放学，在日复一日、年复一年中为国家培养出了不同的领域、不同层次所需要的人。这些很伟大吗？不过是工作生活而已。这些不伟大吗？却又足以改变一个人一生的轨迹。我人生中的一位恩师在教师节感言中曾经说道：“我凡事对结果要求不高，做班主任或是任课老师，我从没奢望过做一个深受学生爱戴的老师，只要他们在学校能按照学校、老师的要求较规范地做好一个学生该做的事，我就很满意了。”师者，如光，微以致远。毕业季时曾很流行过一段话：“你们的人生我只能送这一程，本次列车已经到站，我原路返回，你们远走高飞！”

如果师生的相遇注定是短暂的，那么，我希望，这一段旅程是充实而又美好的。但无论如何，我只想对她说：“山高水长，我念你在我心上……”三生有幸，可以在空白纯净的年华遇到了那个手执五彩画笔的她，为我的人生轻轻描摹出了淡淡的线条。愿你们的心底也有一个努力的理由和坚持的动力。

教师节来临之际，愿我的那个她平安喜乐、桃李天下！也愿天下所有的老师，节日快乐！