多措并举 扎实推进学生创业就业工作

一、改革教育教学，提升人才培养质量

1.以联合培养的模式，从大学一年级开始单列实验班，开展专业综合改革，积极探索校企合作机制。采取“2+1+1”的培养模式，其中前2年为专业规定课程学习；第3年为综合实践教学环节；第4年为企业实践环节。

2.建设有效对接校企合作的校内“机电技术创新基地”面向学生全天候开放，制定了系统的创新训练方案。鼓励学生在创新基地自主进行课题研究和探索，鼓励以学生自己设计研究课题，鼓励本专业学生积极参加全国机械创新设计大赛、全国工程训练综合能力大赛等赛事活动。

3.与企业共同建设一批适应校企合作的专业课程群及其系列教学资源，深化教学内容和教学模式改革。适当减少过于偏重理论灌输课程的课时；加大力度增开《三维CAD造型》等实践性强的课程；新增《特种加工技术》、《增材制造技术及应用》等数字化设计、数字化制造方面的专业特色课程；开设《项目研究或企业定制课程》等讨论课不少于4门。

二、校企深度融合，拓宽学生就业市场

通过广泛的调研，我们深知企业对高校的需求，主要在两大方面：第一，对高素质应用型人才的需求；第二，针对生产工艺和产品研发的科技服务。为了激励企业的合作动力、保持企业需求的持续性，我们融合两大企业需求，确定“科技服务带动实践、实践带动就业、就业推动创业”的工作路线。

三、完善工作机制，切实做好就业保障

机械学院落实“一把手”工程，聚焦“三到位”建设，即机构到位、学生到位、企业到位，成立了由院长和书记牵头的毕业生就业创业工作小组，各毕业班班主任均为工作小组成员，其中就业专干负责落实和协调各项就业创业工作，从上而下建立了一套较为科学和完善的就业工作管理体系，形成纵向环环相扣、横向全面覆盖的毕业生就业工作网络。

一方面，我院毕业生就业创业工作小组成员与招聘企业之间坚持“多联系、多走访、多调研”的原则，为毕业生精心培育就业市场和就业实习基地。

另一方面，对来我院举办过专场宣讲会的企业采取回访的方式，深入了解用人单位对我院毕业生的满意程度、对我院就业工作的改进建议，与用人单位之间建立长期合作关系。同时，我院还积极邀请校友企业及有密切联系的用人单位来进行宣讲。