践行初心，不辱使命，争当新时代好老师

什么是师德师风？师德就是人民教师所应具备的基本职业道德素养和行为规范，是一种教师公德；师风就是教育领域的风尚风气。师德和师风构成教师职业的灵魂。作为高校教师，我认为：

一是要有更强的职业理解能力。教育是国之大计、党之大计！教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，是立教之本、兴教之源。育有德之人，需有德之师。当你举起右手进行入职宣誓的那一刻起，就应该做好终生不为物欲所困，不为名利驱使的职业担当。作为高校党员教师，首先要不断加强中国特色社会主义理论体系的学习，用党的创新理论武装头脑，自觉坚定和践行中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，做到“言传与身教相统一”，引导学生不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，厚植爱国主义情怀，培养学生砥砺强国之志、实践报国之行。

二是要有更高的教书育人能力。教书育人是教师的天职，站在讲台上的那个人，决定着教育的基本品质。教师应在“传道”中“授业”“解惑”，只知道“授业”“解惑”不能算是称职的教师，教师应成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，“站住讲台、站稳讲台”只是基本要求，而“站好讲台”才是应该毕生追求的人生价值与职业目标。作为具有双重身份的学院党委书记，不仅要做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”；又要做到“回归初心”，引导学生求真学问、练真本领，“回归本分”，倾心教学、研究教学、潜心教书育人。不仅“要授之以鱼”，更要“授之以渔”，引导学生学会学习。

三是要有更强的专业发展能力。“想给学生一碗水，教师自己必须有一桶水，甚至一缸水。”新的赶考路上，对高校教师提出了新的更高的要求。随着互联网和智能终端技术的不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学的关系都正在发生深刻的变化。我们要牢固树立终身学习理念，绝不能抱着一本教案“教”到底、一套PPT课件“放”到底，要不断更新自己的知识体系，将自己的教学科研成果融入课堂教学，丰富教学内容，以满足新时期高校学生对知识的多元化需求。同时，要勇于改革创新，不断研究教学内容、创新教学方法，利用新技术、新手段不断提高自身的业务能力，努力做到业务精湛、学生喜爱的高水平教师。