何为好老师

习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时说到：“每个人心目中都有自己好老师的形象。”

我心目中好老师的形象有我的妈妈。她曾是一名小学教师，直到现在，熟识她的人都习惯叫她“*老师”，称呼里听得出人们对于老师的那份信赖和尊敬，妈妈回忆起她的教师工作时，也流露出满满的爱和自豪。她也常常教育我：要行得正坐得端，才能成为学生的表率。要对每一个学生负责，对每一节课负责。不需要每个学生都有大作为，但要让他们都有理想信念，有正确的人生观。

我心目中好老师的形象有张桂梅。人民日报评价她：用全部的生命教书育人。从“大山的女儿”，到孩子们口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上，更将自立自强的种子播撒在她们心中。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”华坪女高这段震撼人心的誓词激励着许多家境贫寒的山区女孩，不认命、不服输，走出山区，看见更广阔的世界。张桂梅把自己活成了一盏明灯，照亮大山女孩的梦想，也影响着越来越多的人，向我们展现了一名共产党员的信仰和担当，一名人民教师的大爱与情怀。当她的事迹被写进《中华人民共和国简史》，网友纷纷留言“她值得”！

从教之初，我以为认真履行教书的责任就是一个好老师。随着教学的深入和与学生的一同成长，我逐渐深刻地感受到教师在传授知识的同时，更要以自身的道德行为和思想魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，承担起这样的育人责任才能称之为好老师。正如习近平总书记所说：“做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。做好老师，要有理想信念。做好老师，要有道德情操。做好老师，要有扎实学识。做好老师，要有仁爱之心。”

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师不仅仅是一份职业，更是一份对学生，对国家和民族的职责。从教十余年，我逐渐明白何为好老师，也将继续怀着做好老师的理想和追求，全情投入，不断学习。